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6月29日,井冈山大学生命科学学院“鹭洲植语”暑期社会实践团走进江西吉安白鹭洲书院,开展首日实践活动,运用专业视角探寻书院植物景观承载的历史文化印记。
(出发前学校合影)
实践团全体成员在书院讲解员的带领下,首先系统参观了这座拥有近八百年历史的著名学府。通过导览,学子们深入了解了书院的整体布局、历史沿革及其核心的理学理念,为后续植物调研奠定了文化基础。
(参观白鹭洲书院)
随后,团队按计划展开深度调研。调研组主导,宣传组密切配合,深入云章阁、风月楼、中山院、泮池、洲头古樟群等核心区域展开工作。成员们运用植物识别工具,详细记录每一株植物的中名、学名、数量、位置。仔细观察并分析植物配置形式(如孤植、对植、丛植、群植等),探讨其与书院建筑风格、空间环境的协调性。结合现场观察、文献资料与讲解员信息,团队重点解读了代表性植物的文化象征意义。例如,云章阁前苍劲的古柏被探讨其象征的坚韧品格;在具有重要学宫象征意义的泮池周边,观察了其岸边植被配置,理解其历史功能与文化意涵。
(参观白鹭洲书院)
调研结束后,调研组现场初步汇总植物种类信息;宣传组整理了大量影像及文字记录;全体成员交流了当日发现与思考,并对后续深化研究及即将在吉安市吉州区仓口社区开展的科普活动进行了初步规划。
(采集中途师生交流)
(采集植物种类1)
“亲手触摸书院的古树,对照文献去理解它们的故事,这种感觉很特别。”一位成员在记录本上写道。首日实践,学子们以严谨的科学方法丈量书院草木,用心探寻植物背后的历史文脉,展现了井大生科学子运用专业知识探索文化遗产、服务文化传承的责任担当。白鹭洲书院的植物密码探索之旅,已扎实迈出第一步。(图:冯佳馨、温奕菲、廖雨莎;文:冯佳馨、赵泽玉)
(采集植物种类2)
(采集植物种类3)
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